現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。

當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來的。

教育目的的意義和價(jià)值。

在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。