達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

社會平均教育收益率

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。