試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

建國(guó)以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

分析解決我國(guó)教師工資問題的思路。

簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。

簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。