A.在自然環(huán)境中進(jìn)行
B.借助日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行
C.借助設(shè)備儀器進(jìn)行
D.具有一定的開放性
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A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化
B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度
C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)
D.它事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱
A.靈活性強(qiáng)
B.調(diào)查的范圍廣
C.直接性
D.不受語言文字限制
A.抽象調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.普遍調(diào)查
A.前言
B.正文部分
C.結(jié)論和建議
D.附錄部分
A.有充分的論據(jù)和嚴(yán)密的論證
B.有精確可靠的實(shí)驗(yàn)觀察數(shù)據(jù)來證明科研成果
C.內(nèi)容要實(shí)事求是，立論還是分析、論斷都要恰如其分，正確反映客觀規(guī)律
D.以上都是
最新試題
如何提高案例研究的信度和效度？（）
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時(shí)，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）