以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）

問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。

關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）