以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。

從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。

有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

質性研究遵循的抽樣邏輯是（）

從男生占2/5的學校中隨機抽取6個學生，問最多抽到兩個男生的概率是（）

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

量表就是由一系列觀測變量（指標或題項）構成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調(diào)查對象

教材建設問題研究屬于（）。