教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識經(jīng)驗的目標(biāo)。

大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。