A.目的性游戲
B.教學(xué)游戲
C.手段性游戲
D.娛樂游戲
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A.身體活動(dòng)的需要、基本生存的需要和安全的需要
B.理解環(huán)境的需要和影響環(huán)境的需要
C.社會(huì)性交往的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊敬(認(rèn)可)的需要
D.最佳覺醒水平的需要和探究的需要
A.剩余精力說
B.生活預(yù)備說
C.生長(zhǎng)說
D.復(fù)演說
A.幼兒園的環(huán)境刺激越多,越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
B.幼兒園的環(huán)境刺激越少,越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
C.幼兒園的環(huán)境刺激處于適當(dāng)、合理的中等水平,才能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
D.幼兒園的環(huán)境刺激與兒童游戲行為無關(guān)
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.協(xié)調(diào)
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.夸美紐斯
最新試題
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能()發(fā)展。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和()。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言性評(píng)價(jià)和()性評(píng)價(jià)。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說,早期的游戲觀有()。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于:游戲在各自生活中的()不同。
幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。
教師應(yīng)運(yùn)用開放的指導(dǎo)形式。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的()更換意識(shí)。