游戲教育應(yīng)該突出的是（）。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

教育（）要與教育目標(biāo)相一致。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

幼兒音樂游戲的目標(biāo)包括知識經(jīng)驗的目標(biāo)。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

幼兒游戲評價總結(jié)是幼兒教師的一項重要任務(wù)。