A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.教材中心
D.課堂中心
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A.學(xué)習(xí)方式革命
B.學(xué)習(xí)時(shí)空革命
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容個性化
D.自主學(xué)習(xí)成為可能
A.教育評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)單一化、片面化
B.造成大量的成功者
C.教育評價(jià)的指標(biāo)體系不夠科學(xué)
D.教育評價(jià)的目的、功能極端狹隘化
A.教師中心
B.教學(xué)中心
C.個體中心
D.集體中心
A.教師與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾
B.教師與學(xué)生之間的矛盾
C.學(xué)生與其所學(xué)的知識之間的矛盾
D.教師與教師之間的矛盾
A.繼承性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.控制性
最新試題
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對待學(xué)生。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
教師的積極評價(jià)，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
評價(jià)過程中的基本問題有（）
下列屬于校園文化的有（）
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）