單項(xiàng)選擇題在總需求一總供給模型中，總需求增加會(huì)引起（）。
A.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價(jià)格水平上升
B.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加，價(jià)格水平不變
C.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值減少，價(jià)格水平上升
D.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不變，價(jià)格水平下降
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1.單項(xiàng)選擇題壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上長(zhǎng)期均衡的條件是（）。
A.MR=MC
B.MR=MC，AR=AC
C.AR=AC
D.MR=AC
2.單項(xiàng)選擇題在圖形上，某種商品隨價(jià)格上升需求量減少表現(xiàn)為（）。
A.沿著同一條需求曲線向右下方移動(dòng)
B.沿著同一條需求曲線向左上方移動(dòng)
C.需求曲線向右移動(dòng)
D.需求曲線向左移動(dòng)
3.問(wèn)答題評(píng)價(jià)教育效率的單項(xiàng)指標(biāo)包括哪些？
4.名詞解釋市場(chǎng)配置
5.名詞解釋師資優(yōu)化組合
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簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：?jiǎn)柎痤}