我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。