把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。

“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

認為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運動的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。

以下不屬于語言教學游戲的是（）。

利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。

人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。

進行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。

（）是學習者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學習者之外的知識，也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。

下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是（）。

在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。