有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類。

遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個過程中的核心是（）。

遠(yuǎn)程教育評價的方式主要有（）。

遠(yuǎn)程教育課程的特點(diǎn)有（）。

教學(xué)模擬與虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式需要用到（）來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實(shí)情境。

穆爾的理論核心概念包括（）。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括（）。

在遠(yuǎn)程教育評價中，自評等同于自我總結(jié)。

在遠(yuǎn)程教育評價中，對教師進(jìn)行評價應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。

衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時和非實(shí)時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。