一個良好的小學數(shù)學教材結(jié)構(gòu)應該有利于（）。

數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學的整個面貌。

在思想教育方面結(jié)合小學數(shù)學內(nèi)容，可以自然地進行（）。

嘗試學習法的實質(zhì)是（）。

如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展？

我國傳統(tǒng)學習模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學習模式中（）的相對應。

小學數(shù)學教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。

一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內(nèi)容。

范例學習法的主要特點有（）。