按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

請聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。