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你可能感興趣的試題
A.學(xué)前教育
B.小學(xué)教育
C.初級中等教育
D.初級中等職業(yè)教育
E.高級中等教育
A.充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念
B.突破學(xué)科中心
C.改善學(xué)習(xí)方式
D.體現(xiàn)評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,評價建議具有較強的操作性
E.為課程標(biāo)準(zhǔn)的實施提供廣闊的空間
A.精深的專業(yè)知識
B.教育科研知識
C.廣博的文化知識
D.教育科學(xué)理論知識
E.自我調(diào)控意識
A.教育對象的全體性
B.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
C.教育空間的開放性
D.教育目標(biāo)的全面性
E.教育價值的多元化
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評價功能
D.激勵功能
E.社會功能
最新試題
對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是()
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為()
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
結(jié)合班級管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。