義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

最近發(fā)展區(qū)

在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）

試述學(xué)生評價(jià)的功能。

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。