A.工作態(tài)度
B.組織性
C.紀律性
D.科研水平
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A、出勤率
B、培訓率
C、使用率
D、變化率
E、合格率
A、品德方面
B、培訓前的準備
C、培訓外的相關(guān)活動
D、教態(tài)
E、智力因素
A、評估指標體系制定的步驟
B、評估指標體系形成的原因
C、評估指標體系的質(zhì)量
D、評估指標體系的內(nèi)容
E、評估指標體系的結(jié)構(gòu)體系
A、通過向員工提出要求提高工作效率
B、通過向團隊提出要求提高工作效率
C、通過向個別員工和團隊及時提供反饋來提高工作效率
D、通過向員工或團隊及時提供反饋來提高工作效率
A.工作態(tài)度
B.組織性
C.紀律性
D.科研水平
A、全面性
B、一致性
C、獨立性
D、可靠性
E、實際性
A.系統(tǒng)全面法
B.邏輯分析法
C.關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗法
D.關(guān)鍵要素審定法
E.可行性分析法
A.智力因素
B.授課情況
C.組織教學
D.教態(tài)
E.指導能力
A、因人隨機抽樣
B、完全隨機抽樣
C、分層隨機抽樣
D、整群抽樣
E、分時隨機抽樣
A、知識信息傳遞狀況
B、思維方式、方法啟迪狀況
C、主動性能力狀況
D、非智力因素影響
E、操作與動手能力
最新試題
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的()和功能發(fā)揮程度的分析、判斷和評定。
對草擬的評估指標體系進行論證和修正,而論證的方法主要包括()。
對培訓師的品德評估指標主要包括()。
關(guān)鍵技術(shù)試評估檢驗法中的選樣,一般常采?。ǎ?/p>
授課能力是培訓師最基本的能力素質(zhì),主要評估的指標有()。238
對培訓師教學態(tài)度的評估主要關(guān)注的內(nèi)容有()
教學的靈活性、課時的利用率以及教學技巧、教學進度等方面內(nèi)容,是對培訓師()方面的評估。
在培訓評估方案中,對指標體系的審定要素為()
招聘、作用、選拔培訓師,主要從()方面進行評估。
在評估過程中,確定權(quán)重的方法主要包括:()。