單項(xiàng)選擇題<關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定>規(guī)定,建立專職與兼職教師相結(jié)合的職教隊(duì)伍,各企事業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的()比例組建。

A.千分之一至千分之五
B.千分之二至千分之六
C.千分之二至千分之五
D.千分之三至千分之五


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1.單項(xiàng)選擇題2008年1月1日實(shí)施的中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法確立的方針是()。

A.勞動(dòng)者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合
B.勞動(dòng)者自主就業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)
C.勞動(dòng)者自主就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)
D.勞動(dòng)者自主就業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府安排就業(yè)相結(jié)合

2.單項(xiàng)選擇題我國首次在()中,以法律的形式對職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用等問題作出了明確的要求。

A.勞動(dòng)法
B.勞動(dòng)合同法
C.職業(yè)教育法
D.就業(yè)促進(jìn)法

3.單項(xiàng)選擇題()第一次將職業(yè)培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中,并首次明確提出“開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”的概念。

A.《勞動(dòng)法》
B.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》
C.《職業(yè)教育法》
D.《就業(yè)促進(jìn)法》

4.單項(xiàng)選擇題第一次提出開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能概念的法律是()。

A.憲法
B.勞動(dòng)合同法
C.勞動(dòng)法
D.就業(yè)促進(jìn)法

最新試題

培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作包含()、建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

題型:單項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中,培訓(xùn)投入按投資主體分為()、企事業(yè)單位的投資和個(gè)人的投資。

題型:單項(xiàng)選擇題

在人員選拔工作中,常用心理測評對人員的認(rèn)知能力、個(gè)性和興趣進(jìn)行測量,其中認(rèn)知能力的測量包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()主要是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)(校舍場地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn))和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。

題型:單項(xiàng)選擇題

從目前看,職業(yè)培訓(xùn)的具體類型主要有就業(yè)前培訓(xùn)、()、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、員工業(yè)余學(xué)等形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)者只有(),并提供培訓(xùn)服務(wù),才能提高培訓(xùn)效益。

題型:單項(xiàng)選擇題

()的特點(diǎn)是:面向全體學(xué)生和全體勞動(dòng)者;促進(jìn)學(xué)生和勞動(dòng)者的全面發(fā)展;貫穿于教育培訓(xùn)的全過程和各環(huán)節(jié);以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

職業(yè)培訓(xùn)是教育和職業(yè)之間的橋梁,新勞動(dòng)力上崗前必須先培訓(xùn),以確保勞動(dòng)者的質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)要突出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是()。

題型:單項(xiàng)選擇題