A．為其提供無(wú)結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索
B．鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)
C．給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識(shí)
D．教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解
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A．場(chǎng)依存型
B．場(chǎng)獨(dú)立型
C．沉思型
D．幅合型
A．IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100％
B．IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100
C．IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100％
D．IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100
A.威特金
B.斯金納
C.卡根
D.弗洛伊德
A．男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強(qiáng)
B．女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些
C．男性的智力普遍比女性高
D．男性的嗅覺普遍比女性靈敏
A．主動(dòng)性
B．自主性
C．勤奮感
D．自我同一性
最新試題
心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。
學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
美國(guó)心理學(xué)家（）認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)地形式認(rèn)知。
影響心理發(fā)展的兩個(gè)主要因素是（）和（）。
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。
感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。
自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括：認(rèn)識(shí)成分、（）成分和意志成分。
（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。