填空題感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
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3.單項選擇題已有研究指出，口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）
A.2歲
B.4歲
C.6歲
D.8歲
4.單項選擇題青少年自覺的按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做（）
A．心理自我
B．生理自我
C．社會自我
D．自我意識
5.單項選擇題有種體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期是語行為的（）
A．關(guān)鍵期或敏感期
B．行為學習期
C．習得期
D．發(fā)展期
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區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與（）。
題型：填空題
學生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
題型：填空題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：填空題
形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。
題型：填空題
自我體驗是指個體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題
論述學生的性格差異及其教育含義。
題型：問答題
所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)證的一系列（）。
題型：填空題
青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？
題型：問答題
埃里克森提出了（），指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
題型：填空題