（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務是（）。

學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。

青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？

建構主義是（）的進一步發(fā)展。

性格與氣質的關系？

自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。

世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。

自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。