單項(xiàng)選擇題某社區(qū)護(hù)士將60名癡呆患者家屬隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組，對干預(yù)組通過定期家訪，進(jìn)行為期3個(gè)月的家庭護(hù)理技能指導(dǎo)，而對照組僅提供電話咨詢。在干預(yù)前和干預(yù)后，采用抑郁自評量表分別評定兩組家屬的抑郁情緒。該研究設(shè)計(jì)的類型屬于（）。

A.描述性研究
B.相關(guān)性研究
C.回顧性研究
D.實(shí)驗(yàn)性研究
E.類實(shí)驗(yàn)性研究


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題不屬于社區(qū)護(hù)理研究方向的是（）。

A.發(fā)展測量工具
B.社區(qū)課程設(shè)置
C.評價(jià)藥物療效
D.評價(jià)新的護(hù)理方法
E.比較不同護(hù)理措施的效果

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于流行病學(xué)中的隊(duì)列研究，描述正確的是（）。

A.屬于描述性研究
B.需要的樣本量較小
C.適用于發(fā)病率較低的疾病
D.觀察方向由“果”至“因”
E.能驗(yàn)證暴露因素與疾病之間的因果關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題健康教育時(shí)應(yīng)側(cè)重于衛(wèi)生保健知識(shí)的社區(qū)人群是（）。

A.健康人群
B.高危人群
C.臨終患者
D.慢性病患者
E.患者家屬和照顧者

4.單項(xiàng)選擇題對于社區(qū)中的患病人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時(shí)應(yīng)側(cè)重于（）。

A.衛(wèi)生保健知識(shí)
B.預(yù)防性衛(wèi)生知識(shí)
C.康復(fù)知識(shí)
D.死亡教育
E.家庭護(hù)理技能

5.單項(xiàng)選擇題下列不能被看做是社區(qū)的是（）。

A.幾個(gè)相鄰的村
B.一所醫(yī)院
C.居住在淮河流域的居民
D.幾個(gè)相鄰的居委會(huì)
E.幾個(gè)相鄰家庭

最新試題

某年某地總?cè)丝跀?shù)為N，采用整群抽樣，對某一社區(qū)共n人進(jìn)行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)有某病患者n1例，其中今年新發(fā)該病患者n2例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的描述正確的是：欲計(jì)算該病的患病率，正確的公式是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

存在于19世紀(jì)中期以前，由家庭主婦對患病的家人進(jìn)行照顧，此期為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

生物性致病因子是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于知-信-行模式，描述錯(cuò)誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

病例：王先生，58歲，3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。對王先生進(jìn)行健康教育時(shí)，首選的健康教育形式是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

反映健康教育廣度的指標(biāo)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

某時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)／同時(shí)期內(nèi)患某病的病人數(shù)×100%表示（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

有關(guān)社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)，描述錯(cuò)誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

某護(hù)士從該院近3年的護(hù)理記錄中隨機(jī)抽取100份，分析護(hù)理記錄中存在的缺陷，此種科研設(shè)計(jì)的類型為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題