A.一個(gè)人的工作和事業(yè)，當(dāng)然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和氣象
B.一個(gè)人的審美趣味、審美追求，從他的藝術(shù)愛(ài)好，一直到他的穿著打扮，都體現(xiàn)一個(gè)人的審美觀、價(jià)值觀和人生追求
C.一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品位
D.一個(gè)人的人生境界，只會(huì)反映在超功利的人生層面上。
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A.朱光潛
B.宗白華
C.蔡元培
D.王國(guó)維
A.知道鳥是一種有羽毛會(huì)飛的動(dòng)物
B.撰寫一篇關(guān)于鳥的知識(shí)論文
C.感受到鳥與雞的不同
D.分析鳥與雞的生活習(xí)性的差異
A.歌德的哲學(xué)思想
B.歌德的政治觀念
C.康德的哲學(xué)思想
D.康德的政治觀念
A.西方學(xué)術(shù)著述
B.中國(guó)學(xué)術(shù)著述
C.中國(guó)政府文件
D.西方政府文件
A.《櫻桃圣母》
B.《三哲人》
C.《雪中狩獵》
D.《阿爾伯特大公造訪收藏家的畫廊》
A.沃霍爾《坎貝爾湯罐》
B.徐冰《天書》
C.科蘇斯《一把和三把椅子》
D.約瑟夫·博依斯《7000株橡樹》
A.新建
B.改建
C.褫奪
D.修復(fù)
A.美育是康德在《審美教育書簡(jiǎn)》中提出來(lái)的
B.美育是席勒在《歡樂(lè)頌》中提出來(lái)的
C.美育是康德在《歡樂(lè)頌》中提出來(lái)的
D.美育是席勒在《審美教育書簡(jiǎn)》中提出來(lái)的
A.鄧石如
B.鄭板橋
C.金農(nóng)
D.劉墉
最新試題
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是（）
《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是（）
“四寧四毋”是哪位書法家提出的？（）
以下描述審美活動(dòng)的概念特征的是（）
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容？（）
“結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易”是哪位書法家的觀點(diǎn)？（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）
按照柏拉圖的意思，“美是美女”說(shuō)明了（）
美育有助于提高學(xué)生的智力水平，這是確定無(wú)疑的。