教師為幼兒游戲做的準備工作是幼兒開展游戲的（）。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

教師應(yīng)運用開放的指導(dǎo)形式。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極（）的發(fā)展。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。