A.材料探索活動(dòng)
B.以手指訓(xùn)練為目的的練習(xí)活動(dòng)
C.彩色黏土混合色彩嘗試
D.7個(gè)步驟之內(nèi)的折紙
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A.盡量多樣的材料可豐富幼兒的體驗(yàn)
B.盡量選擇幼兒熟悉的工具或材料避免操作障礙
C.每個(gè)年齡階段手工活動(dòng)內(nèi)容差異較大
D.每所幼兒園手工活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該考慮自己的特色
A.教師完全不干預(yù)他們的探索過程
B.教師可以設(shè)計(jì)一些操作困難讓幼兒解決
C.教師要求幼兒完成有意義的作品
D.結(jié)束后教師要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)這些“作品”的價(jià)值
A.要求他們每次活動(dòng)都應(yīng)該完成像樣的作品
B.不能把彩色黏土弄混了，以免浪費(fèi)材料
C.不用干預(yù)他們，給幼兒自主探索的機(jī)會(huì)
D.對過程中偶然產(chǎn)生的一些造型進(jìn)行積極評價(jià)
A.培養(yǎng)環(huán)保意識
B.發(fā)現(xiàn)物品審美價(jià)值
C.規(guī)范操作習(xí)慣養(yǎng)成
D.收集牛奶盒子的習(xí)慣
A.規(guī)范操作習(xí)慣養(yǎng)成
B.空間思維能力培養(yǎng)
C.幼兒個(gè)性的發(fā)揮
D.觀察力的提升
最新試題
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）動(dòng)作組合是一種近年來從國外引進(jìn)的韻律活動(dòng)。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動(dòng)作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
對新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。