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A.作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,易于表達(dá)
B.要引導(dǎo)學(xué)生在作文中說真話、實(shí)話、心里話,不要說假話、空話、套話
C.作文教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生展開想象和幻想,鼓勵寫想象中的事物
D.因?yàn)閷W(xué)生年齡小,所以要多些命題作文,少讓學(xué)生自主命題
A.記敘文
B.議論文
C.說明文
D.讀書筆記和常見應(yīng)用文
A.200字
B.300字
C.400字
D.500字
A.想象能力
B.理解能力
C.概括能力
D.閱讀能力
A.口語交際教學(xué)應(yīng)貫穿于語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
B.小學(xué)識字教學(xué)的主要形式是集中識字
C.備課就是要解決“教什么”的問題
D.漢語拼音教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼法
最新試題
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分,很不高興,狠狠地批評了她。張紅媽媽錯在()。
簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次?()
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué),6歲入學(xué),12歲畢業(yè)。
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)?()
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成,而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
()是中國近代史上第一個(gè)由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng),該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括()。
()是為了達(dá)到特定的目標(biāo),教師需要對所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省,然后再一次做出選擇,直到達(dá)到目標(biāo)。