A.有意識(shí)地保中施教，教中施保，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
B.教育活動(dòng)的多樣性
C.一日生活中的各種活動(dòng)不可偏廢
D.保障兒童的合法權(quán)利
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)性
B.實(shí)踐性
C.多樣性
D.可操作性
A.游戲
B.作業(yè)課
C.活動(dòng)
D.生活教育
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
B.保教合一的原則
C.面向全體，重視個(gè)體差異的原則
D.充分利用各種教育資源的原則
A.廣泛性
B.多樣性
C.即時(shí)性
D.規(guī)律性
A.《給教師的建議》
B.《教育漫話》
C.《大教學(xué)論》
D.《童年的秘密》
最新試題
0-3歲嬰幼兒的教育活動(dòng)就是“改變嬰幼兒的世界”的實(shí)踐活動(dòng)。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開(kāi)發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
游戲是嬰幼兒自愿的活動(dòng)形式，天然地包含著動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的成分，能夠?yàn)閶胗變荷眢w的正常發(fā)展提供許多必要的動(dòng)作練習(xí)和運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強(qiáng)嬰幼兒的體質(zhì)。
洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開(kāi)后請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室詳談。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
孩子做了不太光彩的事情，教師應(yīng)（）其他家長(zhǎng)單獨(dú)和這位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。