下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

下面（）不屬于一般心理問題。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

能夠同時順利進(jìn)行幾種活動的條件不包括（）。