兒童和成年人一樣，主要通過內(nèi)部語言對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。

兒童心理發(fā)展的特征是（）

傳統(tǒng)的智力理論一般都強(qiáng)調(diào)先天遺傳的因素。

語言是社會(huì)交往的重要工具。

皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。

生理上的成熟是依戀必不可少的條件。

18個(gè)月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。

語言的發(fā)展進(jìn)程是按一定的順序進(jìn)行的。