皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實驗證據(jù)。

生理上的成熟是依戀必不可少的條件。

皮亞杰認(rèn)為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。

縱向跟蹤研究的缺點是（）

在個體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。

18個月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。

記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。