網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）

個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

關(guān)于合作的說法，正確的是（）

萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）