單項(xiàng)選擇題不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。
A.壓力的規(guī)模
B.壓力的性質(zhì)
C.壓力的范圍
D.壓力的方向
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1.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
A.客體我
B.現(xiàn)實(shí)自我
C.本我
D.超我
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）
A.包容需要
B.控制需要
C.支配需要
D.情感需要
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，這種需要屬于（）
A.包容需要
B.控制需要
C.支配需要
D.情感需要
4.單項(xiàng)選擇題不屬于人的心理過程是（）
A.感情過程
B.意志過程
C.認(rèn)知過程
D.情緒情感過程
5.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)的意志成分是（）
A.自我認(rèn)知
B.自我體驗(yàn)
C.自我調(diào)控
D.自我補(bǔ)償
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大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，這種需要屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于合作的說法，正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型：判斷題
家長對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
題型：判斷題
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）
題型：單項(xiàng)選擇題