單項選擇題在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。
A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.維納；
D.馬斯洛。
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1.單項選擇題認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于()
A．內(nèi)部動機(jī)
B．外部動機(jī)
C．直接動機(jī)
D．間接動機(jī)
2.單項選擇題下列哪位不是最早集中研究成就動機(jī)的心理學(xué)家?()
A．默里
B．麥克里蘭
C．班杜拉
D．布魯納
最新試題
學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是（）主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學(xué)在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。
題型：填空題
如何創(chuàng)設(shè)問題情境？
題型：問答題
陸欽斯的（）實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
題型：填空題
學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學(xué)中稱（）。
題型：填空題
論述在實際教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
題型：問答題
（）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。
題型：填空題
簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。
題型：問答題
自我效能感
題型：名詞解釋
學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時，可以產(chǎn)生（）遷移。
題型：填空題
定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）兩種。
題型：填空題