闡述早期的四種遷移理論的主要因素。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學(xué)中稱（）。

一般遷移

學(xué)習(xí)期待

馬斯洛提出人有五種基本需要，高級的是（）的需要。

從遷移的影響方向來分類，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）和（）。

以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認(rèn)為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。

簡述促進學(xué)習(xí)遷移的主要措施。

學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時，可以產(chǎn)生（）遷移。

學(xué)習(xí)動機的強化理論是（）主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學(xué)在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)。