掌握學科基本結構的教學原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

刺激分化

簡述嘗試----錯誤學習理論對教學的啟示？

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

簡述加涅的學習層次分類

嘗試錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、練習律和（）。

斯金鈉認為，學習實質上是一種反應概率上的變化，而（）是增強反應概率的手段。

布魯納認為學習包括獲得、轉化和（）三個過程。

列舉建構主義學習的基本觀點？

論述建構主義學習理論對當今基礎教育課程改革的影響。