單項(xiàng)選擇題（）要求在教育管理中應(yīng)以調(diào)動人的積極性，做好人的工作為根本。
A.動態(tài)原理
B.系統(tǒng)原理
C.人本原理
D.效益原理
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代至80年代末（）提出了“范式”，主要借助歷史材料來構(gòu)建理論。
A.羅素
B.孔德
C.斯賓塞
D.庫恩
2.單項(xiàng)選擇題教育管理研究內(nèi)容的發(fā)展趨勢，其中不重視（）對教育管理的影響。
A.后現(xiàn)代主義
B.建構(gòu)主義
C.結(jié)構(gòu)主義
D.女性主義
3.單項(xiàng)選擇題第一次區(qū)別了憲政與行政，第一次劃分了行政與行政學(xué)的領(lǐng)域，第一次研究了教育與教育行政、教育學(xué)與教育行政學(xué)之間的關(guān)系的是（）
A.德國施泰因
B.美國泰勒
C.美國卡伯利
D.美國梅奧
4.單項(xiàng)選擇題教育管理學(xué)大概產(chǎn)生于（）
A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.19世紀(jì)末
C.19世紀(jì)初
D.20世紀(jì)初
5.單項(xiàng)選擇題（）是指教育管理各部門之間的相互關(guān)系及運(yùn)作方式。
A.教育管理活動
B.教育管理體制
C.教育管理機(jī)制
D.教育管理觀念
最新試題
教育評價能激發(fā)學(xué)生積極向上的動機(jī)，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育管理的職能不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時間、地點(diǎn)和條件，認(rèn)識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育費(fèi)附加屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
把教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價，其主要劃分依據(jù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
題型：單項(xiàng)選擇題