A.提高團(tuán)體的凝聚力
B.有助于維持團(tuán)體的一致性
C.為成員提供認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則
D.也具有惰性作用
E.提高團(tuán)體的工作效率
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A.列車(chē)上同一車(chē)廂的旅客
B.中學(xué)同班同學(xué)
C.父母、兄弟、姐妹
D.公司同一部門(mén)的職工
E.商場(chǎng)里購(gòu)買(mǎi)同一類(lèi)商品的顧客
A.使個(gè)體的貢獻(xiàn)可以被衡量和界定
B.使團(tuán)體成員感覺(jué)自己的工作對(duì)團(tuán)體是重要的、有價(jià)值的
C.控制團(tuán)體的規(guī)模
D.使團(tuán)體成員認(rèn)為自己的工作是具有成效的
E.提高工資水平
A.形成期
B.沖突期
C.規(guī)范期
D.產(chǎn)出期
E.磨合期
A.溝通能力
B.影響力
C.指導(dǎo)和激勵(lì)能力
D.決策能力
E.親和力
A.團(tuán)體一致性
B.團(tuán)體凝聚力
C.團(tuán)體結(jié)構(gòu)
D.團(tuán)體規(guī)模
最新試題
在超市里，張某請(qǐng)求一名陌生人幫自己看管一下剛剛購(gòu)買(mǎi)的商品；當(dāng)對(duì)方同意之后，又向?qū)Ψ教岢鰩妥约喊焉唐诽嵘宪?chē)的請(qǐng)求，張某在超市中使用的這種增加他人順從的技巧，稱(chēng)為（）
由相互依賴(lài)、相互影響的成員結(jié)成的集合體叫做（）
總的來(lái)說(shuō)，溝通方向可以分為（）兩大類(lèi)
在雙向溝通過(guò)程中，將要傳遞的信息轉(zhuǎn)換為恰當(dāng)?shù)奈淖?、圖表或其他符號(hào)，以便進(jìn)行傳遞的過(guò)程稱(chēng)為（）
對(duì)于團(tuán)體極化產(chǎn)生的原因，大多數(shù)心理學(xué)家支持的觀點(diǎn)有（）
團(tuán)體規(guī)范的作用主要表現(xiàn)在（）
在團(tuán)體中，溝通的作用有（）
采用具名團(tuán)體技術(shù)進(jìn)行決策的優(yōu)點(diǎn)主要有（）
當(dāng)團(tuán)體開(kāi)始發(fā)揮作用、成員們開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)向任務(wù)時(shí)，團(tuán)體即進(jìn)入團(tuán)體發(fā)展階段的（）
關(guān)于同質(zhì)性團(tuán)體和異質(zhì)性團(tuán)體的說(shuō)法，正確的是（）