A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
A.行動(dòng)啟動(dòng)
B.問題知覺
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段
A.合理行動(dòng)理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
最新試題
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和（）
健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）
健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域（策略）是（）
用于智力測(cè)驗(yàn)的是（）
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種（）
用于人格測(cè)評(píng)的工具是（）
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是（）