配伍題信息發(fā)送者是職業(yè)機構或人員的傳播是|通過廣播、電視進行的傳播活動是||
A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
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1.配伍題在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務是確定影響目標健康行為的傾向因素、促成因素和強化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題，由此調查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
A.社區(qū)診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
2.配伍題一項針對肥胖的健康教育干預試驗中，對觀察對象在干預前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于（）為了解健康促進規(guī)劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是（）
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.總結評價
E.結局評價
3.配伍題人們在遇到挫折時以幽默化解尷，屬于心理防御機制中的（）們在遭遇到挫折時常做"白日夢"，這是一種（）人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是（）
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
4.單項選擇題組織階段改變理論首先改變的過程是（）
A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實施
D.維持成果
E.定型階段
5.單項選擇題組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）
A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉變理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.組織分階段改變理論
最新試題
在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務是確定影響目標健康行為的傾向因素、促成因素和強化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題，由此調查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
題型：配伍題
社會認知理論的創(chuàng)建是由（）
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社會認知理論中的觀察學習概念是（）
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塞里把應激看作是機體對有害環(huán)境的一種（）
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人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
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人們在遇到挫折時以幽默化解尷，屬于心理防御機制中的（）們在遭遇到挫折時常做"白日夢"，這是一種（）人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是（）
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因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學性是教育的鞏固性原則是
題型：配伍題
組織階段改變理論首先改變的過程是（）
題型：單項選擇題
用于人格測評的工具是（）
題型：單項選擇題
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是（）
題型：單項選擇題