A.生理反應(yīng)綜合征
B.衰竭狀態(tài)綜合征
C.一般適應(yīng)綜合征
D.綜合防御綜合征
E.社會(huì)適應(yīng)綜合征
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A.心理緊張狀態(tài)
B.適應(yīng)性反應(yīng)
C.導(dǎo)致疾病的危險(xiǎn)因素
D.心理反應(yīng)模式
E.社會(huì)適應(yīng)性行為
A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理沖突
E.心理痛苦
A.癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
B.艾森克個(gè)性問卷(EPQ)
C.韋克斯勒智力測驗(yàn)
D.生活事件量表
E.簡易應(yīng)對(duì)方式問卷
A.心理測評(píng)
B.人格測評(píng)
C.情緒測評(píng)
D.能力測評(píng)
E.行為測評(píng)
A.問卷調(diào)查
B.定性觀察
C.訪談?wù){(diào)查
D.行為觀察
E.自我評(píng)定
最新試題
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
用于智力測驗(yàn)的是()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是
健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響,即刺激反應(yīng)理論和()
當(dāng)兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)并存時(shí),就會(huì)發(fā)生()
在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()