單項(xiàng)選擇題決定人向什么方向發(fā)展的是（）
A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.環(huán)境與教育
E.生理解剖特點(diǎn)
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1.單項(xiàng)選擇題決定人能否發(fā)展的是（）
A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.環(huán)境與教育
D.遺傳素質(zhì)
E.生理解剖特點(diǎn)
2.單項(xiàng)選擇題健康教育首先必須堅(jiān)持（）
A.實(shí)用性
B.原則性
C.啟發(fā)性
D.發(fā)展性
E.科學(xué)性
3.單項(xiàng)選擇題對人的行為干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)放在（）
A.兒童時期
B.少年時期
C.青年時期
D.中年時期
E.老年時期
4.單項(xiàng)選擇題只有鞏固了的知識才能形成（）
A.信念
B.價值觀
C.態(tài)度
D.行為
E.技能
5.單項(xiàng)選擇題從受教育者實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)所遵循的教育原則是（）
A.環(huán)境支持
B.正面教育
C.循序漸進(jìn)
D.反復(fù)鞏固
E.因人施教
最新試題
組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)兩種對立的動機(jī)并存時，就會發(fā)生（）
題型：單項(xiàng)選擇題
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對有害環(huán)境的一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
用于人格測評的工具是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是
題型：配伍題
在合理行動理論模型中引入行為控制變量后，模型發(fā)展為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社會認(rèn)知理論對行為的解釋和指導(dǎo)是基于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題