您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．讓參與者暢所欲言，對所提出的方案暫不作評價或判斷
B．鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
C．鼓勵多種想法，多多益善
D．鼓勵提出改進意見或補充意見
E．師生互動
A．選擇題
B．填空題
C．是非題
D．論文題
E．匹配題
A．學習是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)的過程
B．學習是通過頓悟與理解獲得期待
C．學習是獲得習慣的過程
D．學習是引起外部行為的變化過程
E．學習依賴于原有的認知結(jié)構(gòu)和當前的刺激情境
A．過程期待
B．結(jié)果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
A．學習策略是學習方法或技能
B．學習策略是學習的調(diào)節(jié)和控制技能
C．學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)則系統(tǒng)
D．學習策略是學習方法和學習調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學習策略是元認知
最新試題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
簡述心理發(fā)展的含義。
通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質(zhì)類型?（）
“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。