A.強(qiáng)調(diào)最重要原則和一般原則
B.適用于工作環(huán)境特點可預(yù)測且很穩(wěn)定的情況
C.向受訓(xùn)者提供有意義的材料來提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的可能性
D.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的效果取決于受訓(xùn)者恢復(fù)所學(xué)技能的能力
E.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)化只有在受訓(xùn)者執(zhí)行工作與培訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同時才會發(fā)生
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A.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
B.激勵推廣理論
C.融會貫通理論
D.同因素理論
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B.舉一反三
C.同因素理論
D.技能轉(zhuǎn)移
A.依樣畫瓢
B.舉一反三
C.融會貫通
D.自我管理
A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動計劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營造支持性的工作環(huán)境
A.我知道本門課是關(guān)于哪方面的
B.我們可用于課堂討論的工具和技術(shù)
C.有可靠的方法證明培訓(xùn)會有助于我們部門工作績效的改進(jìn)
D.我已知將要參加培訓(xùn)的員工討論了課程的內(nèi)容
E.在績效評價中，我能對員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評價
最新試題
當(dāng)對飛行員進(jìn)行培訓(xùn)時，最初是在一臺飛行模擬器中完成所需培訓(xùn)內(nèi)容，此種技能轉(zhuǎn)換到實際飛行中可稱為（）。
建立合理考核獎勵機(jī)制的措施不包括()。
下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說法，正確的有（）。
在培訓(xùn)管理者最大轉(zhuǎn)化成果中培訓(xùn)者對管理者支持包括的因素有()。
促進(jìn)同事支持的方法不包括()。
聯(lián)想思維的類型包括()。
環(huán)境支持機(jī)制包括()。
管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。
為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。
邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用有()。