A.科舉制度不是突然變革而形成的,它有發(fā)生發(fā)展的過程
B.隋煬帝大業(yè)二年,始設(shè)進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉考試制度終于形成
C.唐代沿用科舉考試制度,并有所創(chuàng)新,逐步調(diào)整,使其趨于健全
D.五代時(shí)期不實(shí)行科舉考試制度
E.科舉對(duì)于學(xué)校教育的影響逐步顯現(xiàn),對(duì)于學(xué)校教育產(chǎn)生了很大的危害作用
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A.承擔(dān)基礎(chǔ)教育與更為廣泛的民族文化傳承等任務(wù)
B.分布面更廣,適應(yīng)性更強(qiáng)
C.私學(xué)蓬勃發(fā)展是因?yàn)槊癖娊逃枨髲?qiáng)烈,政府政策引導(dǎo)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮
A.官學(xué)衰廢,士人失學(xué)
B.官府獎(jiǎng)勵(lì)
C.我國有歷史悠久的私人講學(xué)傳統(tǒng)
D.受佛教叢林影響
E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.開始分類按專題編寫教材
B.內(nèi)容和形式呈現(xiàn)出多樣化特色
C.不少著名學(xué)者親自編纂教材,提高了教材質(zhì)量
D.力求將識(shí)字教育、基本知識(shí)教育和倫理道德教育有機(jī)結(jié)合
A.形成了三年大比、四級(jí)考試制度
B.以八股文為考試標(biāo)準(zhǔn)文體
C.學(xué)校徹底成為科舉制度的附庸
D.明朝科舉的制度被清朝所繼承,沒有什么大變化,直到清末被廢除
最新試題
從廣義層面來說,小學(xué)教育目標(biāo),指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
教育產(chǎn)生的主線因素是()。
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分,很不高興,狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在()。
問題定向性策略是一種()。
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
()是為了達(dá)到特定的目標(biāo),教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省,然后再一次做出選擇,直到達(dá)到目標(biāo)。
尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。