復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話(huà)為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。

加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。

教育目的的主張有哪些派別？（）

（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問(wèn)題有（）。