青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見(jiàn)，可采用的形式有（）。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

（）是價(jià)值判斷問(wèn)題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。