在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。