個別化教學的主要方式有（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

教學中常用的評價方式有（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。